18 de out. de 2020

14 de out. de 2020

Controlar as emocións

Para que serven as emocións

13 de out. de 2020

Conto: "Vaya Rabieta"

 

Coñece as emocións


1) Coñece a emoción  
 Sabes que antes de saber xestionar unha emoción, sexa positiva ou negativa, debes coñecela de preto e saber recoñecela.  A primeira actividade que suxerimos é falar das emocións da rabia e da rabia: que situacións te enfadan, que sentes cando te enfades, que sensacións físicas che ocorren ... 
Podes propoñer experiencias diarias e invitar aos nenos a explicar como se senten.  Tes unha curtametraxe chamada  Breathe  (está en inglés, pero ten subtítulos en castelán) que che axudará a explicar a rabia e a ofrecerche técnicas para xestionala da forma máis adecuada.

31 de ago. de 2020

Axudas alumnado con necesidade de apoio educativo- Curso 2020-2021

Axudas e subsidios para alumnado con necesidade específica de apoio educativo derivada de discapacidade ou trastorno grave de conducta (inclúe afectados por TDAH). Axudas para programas complementarios a alumnos con necesidade específica de apoio educativo asociada a altas capacidades.



 
O prazo remata o 30 de setembro. 
Moi importante pedir cita previa coa orientadora Montse
Teléfono 886120253

22 de xuño de 2020

20 de maio de 2020

10 IDEAS E 30 FERRAMENTAS TIC PARA AVALIAR AO NOSO ALUMNADO DUNHA MANEIRA DIFERENTE

10 IDEAS E 30 FERRAMENTAS TIC PARA AVALIAR AO NOSO ALUMNADO DUNHA MANEIRA DIFERENTE


1. PRESENTACIÓN DIGITAL
2. INFOGRAFÍA
3. CONCURSO DE PREGUNTAS
4. CÓMIC
5. LIÑA DO TEMPO
6. MAPA CONCEPTUAL
7. PODCAT
8. BLOG o WEB
9. VÍDEO
10. PIZARRA O MURAL DIXITAL

FONTE: Ayuda para maestros de Manu Velasco

10 de maio de 2020

EL JARDÍN DE LAS VOCALES


Material para trabajar las vocales y la discriminación del sonido inicial en una palabra.
El juego consiste en colocar cada imagen en la flor adecuada teniendo en cuenta el sonido inicial. Es decir ARAÑA la colocaremos en la flor que tiene la letra A... y así sucesivamente.

El material está creado para poder ser utilizado tanto en gran grupo. como en grupo reducido o a nivel individual.
Para utilizarlo tendréis que descargar e imprimir la plantilla y luego recortar y plastificar los diferentes elementos. Así os durará  más y los niñ@s lo podrán manipular sin problema.

Podéis descargar el material apretando sobre la primera imagen. En la segunda encontraréis la versión interactiva y autocorrectiva.

Espero que os guste y os sea de utilidad.
                                                 





ACTIVIDAD DE LECTOESCRITURA: RELACIONA CADA IMAGEN CON SU PALABRA



En esta entrada os adjunto un material que consiste en relacionar cada palabra con su imagen. Encontraréis el material en Castellano
Es un juego que va genial para que los niños se inicien en la lectura de palabras de manera divertida. 

Se puede utilizar en clase l cuando se realizan los rincones y eso quiere decir que hay 5 alumn@s realizando esta actividad mientras  los otr@s están haciendo otras propuestas también en grupos de 5. (puzles, dibujo, construcciones, manualidades, juegos de mesa...)

Cuando lo trabajo  lo que hago es plastificarlo con las palabras recortadas individualmente. Los niñ@s colocan las palabras con velcro debajo de la imagen correcta.
Os adjunto las plantillas para aquellos que queráis plastificar el juego. Veréis que en la plantilla pondré las palabras de diferentes colores para que el juego sea más sencillo pero también os las adjuntaré sin color por si queréis aumentar el nivel de dificultad y que no sepan a que tablero pertenecen.

  

También he creado la versión interactiva que os puede ir bien para explicar la actividad en la Pizarra Digital o para recomendarsela a las familias.
Esta versión es también autocorrectiva y la pueden hacer en el móvil, tablet, ordenador...

CASTELLANO                                                                                
      

Otra manera de realizar esta actividad es imprimir la ficha y que los niñ@s recorten las palabras y las peguen en el lugar correspondiente. 
Podéis utilizar el mismo material y que los alumnos en lugar de pegar la palabra la copien en el lugar correcto.
Así que os adjunto el material en PDF.

  

Y por último os dejo una plantilla en blanco donde los alumnos pueden dibujar y escribir las palabras trabajadas.